Benvinguts i benvingudes



Sóc alumna del Grau d'Educació Primària de la Universitat Blanquerna i el meu Treball de Final de Grau consisteix en l'storytelling dirigit als infants de Cicle Inicial. 

 Aquest bloc ha estat creat com un complement de l'article del TFG, per tal que tots aquells interessats puguin adressar-se per descobrir-ne més.

A fi de respondre els objectius del treball es varen realitzar tres entrevistes semi-estructurades que el lector podrà trobar en les següents entrades.  

Totes tres entrevistades són mestres de l'Escola Pia de Sant Antoni i han fet ús de l'storytelling amb infants de Cicle Inicial de Primària, tant a les matèries de Llengua Anglesa com a Arts & Crafts.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Entrevista semi-estructurada a la Mestra 3

Imatge
Creus que la pràctica de l’storytelling és positiva per a l’aprenentatge de la llengua anglesa a les aules de cicle inicial? Si és així, per què ho creus? Sí, totalment positiva. Perquè crec que és una manera de fer anglès d’una manera diferent, no només seguint el llibre o treballant el vocabulari. Entres dins d’un context en què els nens entren dins de la història i aprenen el seu vocabulari… Jo, a vegades els faig actuar , cantar la cançó que normalment inclou la història que prèviament expliquem. Així doncs, després hi ha també tot un seguit d’activitats que tenen relació amb alguna cosa que els motiva com és un conte que els encanta. Has dut a terme l’storytelling a les teves classes de cicle inicial? Si és així, quins principals beneficis vas observar? Sí que en fem, a cada unitat hi ha un conte, però, a part, els expliquem cançons, per exemple, des d’infantil ja ho porten fent, també els expliquem històries... i arran de la història o...
Més informació

Entrevista semi-estructurada a la Mestra 2

Imatge
Creus que la pràctica de l’storytelling és positiva per a l’aprenentatge de la llengua anglesa a les aules de cicle inicial? Si és així, per què ho creus? Sí, els contes és una bona manera de motivar els nens perquè estan acostumats a tenir contes des de casa, des de l’escola, des de ben petits… I a més a més, fer servir això a la llengua anglesa els dona molta motivació per aprendre la llengua nova. Has dut a terme l’storytelling a les teves classes de cicle inicial? Si és així, quins principals beneficis vas observar? Sí, fa uns anys jo donava l’assignatura d ’arts and crafts i moltes vegades, per introduir l’activitat fèiem servir un conte  i els donava més motivació per començar a treballar, sabien i li donaven més significat al taller que farien… I els agradava ! Aquests beneficis són instantanis o són fruït de la repetició d’aquesta activitat/o d’altres (quines)? Jo crec que els dos: és instantani en el momen...
Més informació

Entrevista semi-estructurada a la Mestra 1

Imatge
Creus que la pràctica de l’storytelling és positiva per a l’aprenentatge de la llengua anglesa a les aules de cicle inicial? Si és així, per què ho creus? Sí, molt. Principalment crec que és perquè els motiva molt, i vulguis o no això ja és una cosa que tens a favor i tens guanyada. I a més a més, també és una bona manera de treballar la comprensió auditiva , és a dir el listening , que a més a més, com va acompanyat d’imatges això també afavoreix que ho puguin comprendre millor . A més, pots treballar vocabulari, i estructures a través d’un conte. Has dut a terme l’storytelling a les teves classes de cicle inicial? Si és així, quins principals beneficis vas observar? Sí. Primer de tot penso que per obtenir beneficis aquest storytelling ha d’anar acompanyat d’un seguit d’activitats , si no els beneficis no són els mateixos. Aquestes activitats han d’anar lligades al storytelling , com per exemple fer teatre , o que un dia ho puguin expl...
Més informació